مقایسه رفتار اجتماعی در بین جوانان معتاد و غیر معتاد
فهرست
چکیده ۱
فصل اول: کلیات تحقیق
مقدمه۳
بیان مسئله ۵
سئوال مسئله۶
اهمیت و ضرورت تحقیق ۶
متغیرهای تحقیق۷
فرضیه تحقیق ۷
فصل دوم: پیشینه و ادبیات تحقیق
ویژگیهای شخصیتهای ضد اجتماعی ۱۰
علل رفتار ضد اجتماعی ۱۲
بررسی دوقلوها۱۷
بررسی فرزند خواندگی ۱۸
اضافه بودن کروموزومy19
بد عملکرد فیزیرلوژیائی ۲۰
مثال وحشتناک از اختلال شخصیت ضد اجنماعی ۲۲
خلاصه ای از بحث و بررسی اختلال شصیت زا اجتماعی۲۷
اختلال سلوکی ۲۹
نمونه هایی از اختلال سلوکی ۳۰
نوجوان آشفته۳۳
درماندگی آموخته شده۴۰
یادگرفتن در ماندگی۴۱
فصل سوم: روش تحقیق
جامعه مورد مطالعه ۴۴
حجم نمونه ۴۴
روش نمونه گیری ۴۴
ابزار اندازه گیری در تحقیق حاضر۴۵
روش تحقیق ۴۷
روش آماری مربوط به زمینه۴۷
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها و یافته های تحقیق
مقدمه و فصل چهارم۴۹
فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری
بحث و نتیجه گیری۵۵
پیشنهادات ۵۸
محدودیت های پژوهش ۵۹
ضمائم پزسش نامه M.M.PIو بررسی مقیاس رفتار ضد اجتماعی۶۰
منابع و ماخذ ۶۷
چکیده
هدف از تحقیق حاضر مقایسه رفتار ضداجتماعی دربین جوانان حدود سنی ۲۲ ساله در دو گروه معتاد وغیر معتاد که زمینه عنوان شده عبارتنداز رفتار ضداجتماعی دربین جوانان معتاد بیشتر از جوانان غیر معتاد است که جامعه مورد مطالعه جوانان حدود سنی ۲۲ ساله شهرقزوین است که ۱۲۰ نفر عنوان نمونه انتخاب گردیده و آزمون m.m.p.lبرروی آن اجرا گردیده ومقیاس pdرفتار خود اجتماعی مورد توجه قرار گرفته است وبعد از بدست آوردن نمرات از این پرسش نامه که دارای ۱ سؤال درگزینه ای بله وخیر است و نمره گذاری این آزمون از طریق کلید صورت می گیرد که جهت آزمون فرضیه از روش آماری tمتغیر مستقل استفاده گردیده که نتایج بدست آمده نشان می دهد که رفتار ضد اجتماعی در بین جوانان معتاد بیشتر از جوانان غیر معتاد است وبین دو گروه از لحاظ رفتار ضد اجتماعی تفاوت وجود دارد و سطح معنی داری آن برابر ۵%است .
فصل اول
کلیات تحقیق
مقدمه :
دراکثر جوامع بشری چه از جنبه تاریخی وچه در زمان معاصر ،پنج نهاد اساسی را در شکل گیری شخصیت افرادی موثر می دانند که عبارتنداز :اجتماع ،خانواده ،محگنان ومدرسه ومذهب ،ممکن است عواملی مانند وسایل ارتباط و تبلیغات وایدئولوژیهای خاص تاثیر این نهادها را تاحدودی تحت الشعاع قرار داده باشد لیکن به هر تقدیر تاثیرات بنیادی این نهادها را در افراد واجتماعات نمی توان نادیده گرفت وشناخت این عوامل ،بویژه در رابطه با بهداشت وسلامت روانی امری ضروری است منش یا شخصیت اخلاقی انسان قسمتی از کل شخصیت اوست که گاهی انسان خود را هیچ وقت با جامعه واجتماع وفق نمی دهد وگاهی اوقات رفتارهای غیر رفتارهای عرف جامعه انجام می دهد که به رفتار ضداجتماعی معروف است . وگاهی اوقات رفتار غیر اجتماعی که تجارب تلخ و تعارضهایی دائمی اوبا اولیااورا به طرد تمام رفتارهای انسان و تاثیرات مطلوب دیگران مصمم کرده است . خشم ونفرت وسوءظن این شخصیت از دیگران اورا در مقابل خطرات آنها عایق سازی و محافظت می کند .افراد بزهکار وپرخاشگر ضا اجتماعی مورد بررسی و مطالعه قرار گرفته اند و منش بی اخلاق آنها ثابت شده است . اما افراد دیگری نیز در اجتماع هستند که با هوش و موفق بوده قانون شکنی ویا رفتار ضد اجتماعی را نیز نکرده اند ،ولی گاهی به اندازه های نسبت به سرشت دیگران بی تفاوتند که گمان می رود در زیر این صورتک و نقاب به اندازه افراد بی اخلاق هستند این افراد به عنوان افرادی هستند که رفتار ضد اجتماعی از خود نشان می دهند اگر بخواهیم این ریشه ها و علل ایجاد منش ضد اجتماعی را بشناسیم باید به سد عامل مهم توجه کنیم یکی خصوصیات سرشتی یا فطری است که به آن مزاج هم می گویند و آمیزنک روان شناس بزرگ معاصر در تحقیقات خود به این نتیجه رسید که افراد برون گرا دمتلون الفراجشدید معیارهای اخلاقی را دیرتر می آموزند تا دیگران در دست است که نشان می دهد کسانی که از نظر عاطفی بی تفاوت هستند که گاهی اوقات این رفتارضداجتماعی باعث بوجودآمدن رفتارهای که بر خلاف جامعه است و گاهی آدمی را به حد نابودی وویرانگری می رساند .
بیان مسئله:
اعتیاد عبارت است از وصفی که در اثر تکرار استفاده از ماده یا موادی طبیعی یا مصنوعی ایجاد می شود ،که دراین حال فرد وابستگی جسمی وروانی به آن مواد پیدا می کند وپس از گذشت زمان قطع این وابستگی دشوار است ،براساس این مفهوم وابستگی به مواد یا سوءمصرف داروی را جانشین واژه اعتیاد کرد که این رفتار جزءرفتارضد اجتماعی به حساب می آیند که تعدادی از افراد شهر به دلایل مختلف درونی و بیرونی از موادی استفاده می کنند که چون جنبه تعزیر یا تحریک دارد ،علی رغم مضار این مواد به آسانی قادر به ترک آنها نیستند . سابقا”واژه معتاد معنی محدودی داشت و به کسانی گفته می شد که به الکل و مواد مخدر را بستگی داشتند این مطلبی شناخته شده بود که در حالات عاطفی ،شناختی و رفتاری انسان تغییرات عمده ایجاد می کنند و جزءرفتار غیر اجتماعی به حساب می آید و وابستگی روانی عبارت است از حالتی که فرد در استفاده از مواد به هدف لذت بردن احساس اجبار می کند این رفتار ،رفتار نادرست و ضد اجتماعی است .
(جلالی –۱۳۸۳- ص ۷۶ )
سئوال مسئله :
آیا رفتار ضد اجتماعی در بین جوانان معتاد بیشتراز جوانان غیر معتاد است ؟
اهداف تحقیق :
هدف از تحقیق حاضر مقادیر رفتار ضداجتماعی ورفتارهایی که باعث دوری فرد از دیگران و جدا سازی خود از جامعه است ورفتارهای که مطابق با عرف جامعه نیست در بین جوانان این قشر مهم واصلی جامعه که دچار عارضه اعتیاد هستند وجوانانی که به اعتیاد کشانده نشده اند تفاوت دارند وآیا جوانان معتاد از خود رفتارهای ضداجتماعی بیشتر نشان می دهد یا نه .
رفتار ضد اجتماعی معتادان
رفتار اجتماعی جوانان
رفتارهای ضد اجتماعی جوانان معتاد و غیر معتاد
تفاوت رفتار در جوانان
معتاد و غیر معتاد سالم
مقاله چت رم و روابط بین افراد و جوانان
این فایل با فرمت word وآماده پرینت است
فهرست مطالب
فصل اول(کلیات)۷
مقدمه۸
بیان مسئله۹
اهداف تحقیق ۱۱
سؤالات ویژه۱۲
فرضیه ها ۱۳
تعاریف واژه ها و اصطلاحات ۱۳
ابزارها۱۴
فصل دوم(پیشینه تحقیق) ۱۵
چت۱۶
چت و روابط دختر و پسر۲۰
اعتیاد و اینترنت۲۱
ارتباطات از قدیم تا به حال۲۸
چت و چت بازی۳۲
حضور جوانان در چت۳۶
آدم ها و اعتیادها۵۰
اشک ها و لبخندها۵۱
شب تا صبح انلاین۵۲
چت چیست،اتاقهای چت کدامند۵۷
سابقه چت در ایران۵۷
نظر سنجی۵۸
کاربردهای صحیح چت۶۱
خرده فرهنگها در جامعه با شبکه های اینترنتی۶۵
نگاهی گذرا به رویکرد جوانان غربی به چت۶۶
۳نکته مهم در چت کردن۷۱
گفتگو در اتاقهای مجازی۸۱
لذت چت ۹۶
هیجان و خلاقیت۹۷
خانواده ی ایرانی و راه سوم گیدنز۹۹
جوانان ایرانی در جامعه در ورای پرسشنامه ۱۰۳
واقعیتهای منفی۱۰۴
تحقیقات دانشگاهی۱۰۵
اینترنت وتحصیل۱۰۶
ارتباط گسیخته با جامعه۱۰۷
نسل سوخته۱۰۸
فصل سوم (روش تحقیق)۱۱۰
روش تحقیق۱۱۱
جامعه مورد مطالعه۱۱۱
حجم نمونه۱۱۲
ابزارهای جمع آوری اطلاعات۱۱۲
روش آماری۱۱۴
فصل چهارم(تجزیه و تحلیل داده ها)۱۱۶
تجزیه و تحلیل یافته ها۱۱۷
نمودار میزان استفاده از چت در نزد کاربران۱۱۷
نمودار کاربران از چت ها در نزد پسران۱۱۸
نمودار استفاده از چت در نزد دختران۱۱۹
هستیوگرام میزان و نوع استفاده کاربران دختر و پسر از چت۱۲۰
نتیجه گیری۱۲۱
پراکندگی نوع و میزان چت۱۲۲
فصل پنجم(نتیجه گیری)۱۲۴
نتیجه گیری کلی۱۲۵
خلاصه تحقیق۱۲۵
مشکلات و محدودتهای تحقیق ۱۲۷
پیشنهادات ۱۲۹
منابع وماخذ۱۳۰
مقدمه
ارتباط بین انسانها همواره از نیازهای اساسی وکارکرد های حیاتی انسان در طول تاریخ وموجودیت او بوده است اگر فرض کنیمارتباط بین فرزند ومادر پدر وکودک وائضای خانواده ونیز افراد بامحیط پیرامون واشیائوغیره برقرار نمی شد چه اتفاقی می افتاد ؟
اصولا زندگی چه مفهومی میداشت ؟ وبشر نیازهای خود را چگونه برطرف می کرد ؟ اما در طول تاریخ در راستای تحولات علوم وفنون وگذر انساناز دوران بدویت و دوران حجر و دوران اهن وغیره شاخصهای ارتباطی نیز متحول گردیده است
زمانی ارسال خبر بوسیله دود یا کبوتر یا پیک صورت می گرفت و امروزه دستگاه های پیچیده دیجیتالی و مخابراتی میلیلردها خبر و اطلاعات را در اسرع وقت با دقت فراوان مثلا در مورد صورت حسابهای کلان تجاری از غرب به شرق جهان ارسال می دارند
و روابط دیگر فرهنگی هنری وورزشی وتجاری که در بطن خود نوعی ارتباط تلقی می گردد
اما جدیدا پس از فراگیر شدن وگسترش کامپیوتر در جهان وارتباط اینترنتیافراد با دیگرند نوع جدیدی ارتباط به نام چتchatمعمولادر میان جوانان متداول شده استدر نگاه اول ارتباط چتی یک ارتباط نا بهنجار جنسی در میان مسئولین و خانواده هاتلقی میشود
اما اگر به همه ی جوانب ان و رویکرد های ان دقت کنیم همه ی فرایند چت ارتباط نا معقول ونامحسوس جنسی نیست بلکه میتواند شامل ارتباط علمی ، اقتصادی ، تبادل افکار و نظرات و استفاده افراده منزوی که از رویارویی مستقیمناتوان هستند منشأ ارتباطات مفید شود
در این تحقیق کوتاه که در ۵ فصل تنظیم شده است ضمن بیان مسئله فوقو اهمیت و اهداف آن و نیز بیان سؤالات ویژه وتعریف متغیرها و واژه ها درفصل اول به بیان کلی و تاریخی و تحقیقی و امروزی چت از مناظر گوناگون پرداخته ایم که در فصل دوم به صورت مشروح بیان شده است
و در فصل سوم با بیان روش تحقیق با برآورد آماری داده ها از استاده کنندگان چت پرداخته ایم و در فصل چهارمبه تجزیه و تحلیلآنها پرداخته ایم
و در فصل پنجم من خلاصه و تیجه گیری و بیان محدودیت ها و ضمائم و پیوست ها و ذکر منابع گزارش تحقیق را پایان داده ایم که میدواریم نتایج و داده هامطالب مورد استفاده تحقیقات بعدی و خانواده ها و مربیان قرار گیرد
«بیان مسئله »
موضوع ارتباط و نوع ارتباط چت در میان جونانو کاربران کامپیوتر و اینترنتی در دهه اخیر که به سرعت و شدت در میان جوانان و کارران تسری و شیوع پیداه کرده است ، در برخی از وقایع و مواقع باعث نگرانی خانواده ها و مربیان و سئوالات شده است زیرا در نگاه و نگرش اول چت مفهوم غیر اخلاقی و ضد اخلاقی و حتی جنسی و روابط شفاهی و نامعقول جنسی کاربران برداشت می شود و برآیند این نگرش و نگاه باعث حساسیت بیش از حد خود جوانان و نوجوانان و کاربران در کاربا اینترنت و کامپیوتر شده است تا آنجا که خانواده از استفاده و خرید فناوری کامپیوتر در منازل خوداری می کنند و با این دلیل که کامپیوتر و اینترنت بدآموزیدارد و باعث انحراف اخلاقی و فاصله گرفتن آنها از اخلاقیات و ارزش ها و هنجارهای سنتی و عقیدتی می شود هر چند این تفکر در مورد همه ی خانواده ها صادق نیست
حال در بیان مصئه هدف این است که روشن کنیم که اصولاً مبانی و اصول چت برچه چیزهایی استوار است !
وچت خواهان وچت گران وچت نمایان چه کسانی هستند؛و محتوی چت شامل چه موارد و شاخص هایی ایت ؟ و دورنما و فضای چت در میان جوانان و نوجوانان چه بخش هایی است و چت خوب و چت بد و چت هنجار و چ ناهنجار در چه مواردی در ایران تعریف می شود!راههای اصلاح و بهینه کردن چت چگونه است ؟و فیلترهای فنی و علمی و بازدارنه را چگونه می توان اعمال کرد ؟
و تاکنون چه تحقیقات و مطالعات در این زمینه صورت گرفته است ؟ و نتایج حاصله شامل چه مواردی و در مقایسه با جهان ایران در چه رتبه ای قرار دارد ؟ و باالاخره اینکه در نگاه آماری درحال حاضر جوانان و نوجوانان و کاربران اینترنتی در ایران در چه زمینه هایی چت می کنند؟ و موارد و موضوع های چت چگونه است ؟
اهمیت و ضرورت مسئله :
شاید به جرأت بتوان گفت ، موضوع ارتباط انسانی و رورابط مختلف اجتماعی و ارتباطی و انسانی و شفاهی و کتابی و تصویری و از موضوعات بسیار مهم موجود انسانی می باشد تا آنجا که جامعه شناسان و فلاسفه در این زمینه انسان را موجود اجتماعی نامیده اند ( محسنی،۱۳۶۸ )
اگر در ک نگاه کلی فرض را بر این قرار دهیم که چت عامل مخرب و ضایع کننده اختلاف و ارزشهای معنوی و انسانی است
اگر فرض کنیم که چت باعث طغیان هیجان جنسی نسل نوجوانان و جوانان می گردد
اگر فرض بدانیم که چت اساس نظم کارها و اداره امور تحصیل و اخلاقی و اجتماعی خانواده ها را به هم می ریزد
اگر فرض کنیم که چت باعث انتقال و درونی شدن ارزشهای ناهنجار دینی و استحصال معنویات درونی و آلودگی شخصی جوانان به روابط نامشروع می گردد
اگر چت باعث دریده شدن حریم عفت می گردد
اگر چت باعث ضایع شدن و روابط و سلسله مراتب خانواده ها می گردد
در این صورت اهمیت و جایگاه چت و نحوۀ پرداختن به آن اهمیت پیدا می کند از همین منظر است که اهمیت و جایگاه وضرورت پرداختن به چت از هر نظر ارزش و اهمیت پیدا می کند
اهداف تحقیق
هدف اصلی تحقیق حاضر این است که :
چت چیست ؟ و چه کارآیی دارد؟
اهداف جزئی و فرعی
۱ شناخت فرآیند علمی و فنی چیست
۲ بررسی محتوی چیست در زمینه های مختلف
۳ شناخت چت کردن
۴ تشخیص چت خوب و بد
۵ نحوۀ برقراری ارتباط چتی
۶ تاریخچه چیست
۷ ایران و چت کردن
۸ رابطه چت و ارزش ها
۹ جوانان و نوجوانان و چت
۱۰ وظایف و آینده نظارت و ارزشیابی چت از منظر علمی و مسئولیتی
سئوالات ویژه :
۱ چت چیست ؟
۲ چت از چه زمانی وارد فرهنگ ارتباط شده است
۳ چت گران شامل چه گروه ها و افرادی هستند ؟
۴ مباحث و گپ های چتی در چه زمینه هایی است
۵ آیا چت فقط شامل ارتباط عاطفی و جنسی است
۶ چت شامل تبادلات علمی هم هست
۷ چت شامل تبادلات اقتصادی هم است
۸ چت شامل تبادلات فرهنگ هم هست
۹ راه های برقراری ارتباط چتی چگونه است
۱۰ عمده فعالیت های چت در ایران شامل چه مباحثی است
۱۱ چت چه تأثیری در فرآیند زندگی عادی جوانان و نوجوانان دارد
۱۲ چت از چه نظر موجب زنش خانواده هاست
۱۳ راه های تصحیح و اصلاح چت چگونه است
۱۴ آینده چت و نظام چت گرایی چگونه است
۱۵ چت خوب و چت بد کدام است
فرضیه ها
میزان استفاده پسران از دختران از چت بیشتر است
پراکندگی استفاده از موارد مختلف در پسران بیش از دختران است
-موارد علمیو تحقیقاتی دختران بیش از پسران به نظر می رسد
ر موارد ورزشی و دوستی پسران بیش از دختران چت می کنند
در مورد رابطه بین افراد و دنیای مجازی
ارتباط چت روم و روابط بین انسانها
ین فایل با فرمت WORD می باشد و قایل ویرایش و آماده پرینت است.
پروژۀ تحقیقاتى
موضوع :
بررسى علل گرایش جوانان به مواد مخدر شامل کرک ، شیشه ، LSD، اکستاسى و … در بین دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامى
«گروه روان شناسی»
(این چکیده به منظور چاپ در پژوهش نامه دانشگاه تهیه شده است)
عنوان پایان نامه: بررسی علل گرایش جوانان به مواد مخدر کرک،شیشه،LSD،اکستاسی در بین دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی
۱هدف پژوهش: هدفی که در این پژوهش دنبال می شود عبارت است از اینکه چه عواملی سبب گرایش جوانان به مواد مخدر کرک، شیشه ،اکستاسی،LSDو… می گردد.
۲روش نمونه گیری: روش نمونه گیری جهت برخورداری از نمونه های دقیق تر از روش تصادفی ساده استفاده شده است.
روش پژوهش : به منظور تجزیه و تحلیل داده ها و بررسی علل گرایش جوانان به مواد مخدر کرک، شیشه وLSDو… در بین دانشجویان از جدول توزیع فراوانی،درصد فراوانی و نمودار استفاده شده است.
۴ابزاراندازه گیری :ابزارموردتحقیق پرسشنامه محقق ساخته که شامل۳۰سؤال که دارای۵گزینه است.
۵نتیجه کلی: در یک نتیجه گیری کلی می توان گفت بیشتر از هر عاملی، عوامل اجتماعی و محیط نامساعد خانوادگی در گرایش جوانان به مواد مخدر نقش دارد.
فصل اول :
مقدمه
هدف تحقیق
ضرورت و اهمیت تحقیق
فرضیه تحقیق
تعاریف نظری و اصطلاحات
فصل دوم :
تاریخچه
تاریخچه مواد مخدر در ایران (قبل از انقلاب و بعد از انقلاب)
تاریخچه مواد مخدر در جهان شامل اروپا، آمریکا، آفریقا، آسیا، استرالیا
تعریف تریاک و عوارض آن
تعریف هروئین و عوارض آن
تعریف حشیش و عوارض آن
-تعریف کوکانین و عوارض آن
تعریف کرک و عوارض آن
مخدر های صنعتی شاملCHB , MAGIG(گرَس)،INHALANTS(حلالها)KETAMIN(کتامین)METHADON(متادون)، AMPHETAMINES(آمفتامین)،LSD(ال،اس،دی) اکستاسی(X)،MDMA، شیشه یا کریستال (به همراه شکل ظاهری، نحوه استعمال، اثرات آنی و خطرات)
تعریف نظریه ها شامل نظریات شناختی(دیدگاه کنزبرگ،خودشیفته) نظریات روان کاوی
عوامل زمینه ساز و مستعد کننده
فصل سوم :
جامعه تحقیق
نمونه تحقیق
روش نمونه گیری
روش جمع آوری اطلاعات
ابزار تحقیق
اعتبار روایی ابزار تحقیق
روش آماری
فصل چهارم :
یافته ها و تجزیه و تحلیل داده ها
فصل پنجم :
خلاصه و نتیجه گیری
محدودیتها
پیشنهادها
فهرست منابع
چکیده :
هدف پژوهش بررسی علل گرایش جوانان به مواد مخدر کرک، شیشه، اکستاسی،LSDو… می باشد. جامعه آماری در این تحقیق عبارتند از دانشجویان دختر و پسر رشته مشاوره ورودی ۸۳ دانشگاه آزاد اسلامی واحد ابهر.
نمونه آماری تحقیق عبارت بود از ۱۰۰ نفر از دانشجویان پسر این دانشگاه.
در تحقیق حاضر برای جمع آوری اطلاعات و داده ها از پرسشنامه استفاده شده است که پس از تجزیه و تحلیل داده ها به این نتیجه می رسیدیم که بین دختر و پسر رشته مشاوره تفاوت معنی داری وجود ندارد و در فصل پنجم به بحث و نتیجه گیری پرداخته و پیشنهادات و انتقادات ارائه شده را بررسی کردیم.
فصل اول
مقدمه
بیان مسئله
هدف تحقیق
ضرورت و اهمیت تحقیق
فرضیه تحقیق
تعاریف نظری اصطلاحات
تعاریف عملیاتی اصطلاحات
« مقدمه »
انسانها در فراز و نشیبهای تاریخ همیشه از دردها و آسیب های اجتماعی بسیار رنج برده اند و همواره در جستجوی یافتن علت و انگیزه های آنها بوده اند تا راه ها و روشهای پیشگیری و درمان آنها را بیابند از جمله این آسیب های اجتماعی می توان اعتیاد را نام برد.
بشر از سالها پیش، خواص درمانی برخی از گیاهان مخدر آگاه بوده ودر مراسم و جشنها یا درمان از آنها استفاده می کرد ومصرف گیاهان مخدر از مسائل مهم اجتماع محسوب نمی شود. اما با افزایش قدرت کشورهای سلطه طلب، اتباع آنها برای کشف مناطق مناسب جهت گسترش مستعمرات، به اقصی نقاط جهان سفر نمودند. و با آشنایی با ملل مختلف، برگ، گل، ریشه وساقه گیاهان مخدر را شناسایی وبرای پیشبرد استثمار در مناطق مورد نظر، کشت ومصرف مواد مخدر، مخصوصاٌ تریاک را متداول کردند. زیرا اعتیاد به مواد مخدر بهترین حربه برای منحرفنمودن افکار عمومی از مسائل سیاسی ومنافع ملی و به زانو درآوردن جوانان بود.
با گذشت زمان استعمارگران خود از این بلای خانمان سوز در امان نماندند. سوداگران و سازمان تبه کاری مافیا برای کسب درآمد سرشار از تهیه و توزیع مواد مخدر، تجارت غیر قانونی آن را در کشورهای پیشرفته و صنعتی سرمایه دار رواج داد و حال امروزه اعتیاد به مرز نگران کننده ای رسیده است.
همه ساله در کلیه کشورهای جهان، افراد زیادی به علت مصرف نابجا یا ناخواسته مواد مخدر از بین می روند و در همان حال عده دیگری به علت اعتیاد به این مواد شغل خود را از دست داده و خانواده خود را به مرزهایی از نابودی می کشانند.
در واقع اعتیاد شرایطی است که فرد به ماده خاصی به گونه ای وابسطه شود تا در صورتی که ماده را مصرف نکند دچار علائم محرومیت از آنها شود. عده ای می گویند، افراد سیگاری، شرایط اعتیاد را ندارند. اما باید بگوییم هر چیزی که از آن مصرف سوء بشود و از آن به صورت اصولی استفاده نگردد، اعتیاد آور است. در درجه اول معمولا” فرد با سیگار یا مواد مخدر آشنا می شود. اما نسبت به عمق عوارض ناشی از مصرف توجه ندارد و به این فکر نمی کند که چه گرفتاری بزرگی گریبان گیرش خواهد شد. درست است که همه می گویند اعتیاد بد است، اما در عمق تفکر افراد، این بد بودن به درست جا نیافتاده است. همین مسئله گرایش به مواد را زیاد می کند.
اعتیاد یک مسئله چند فاکتوری است و عوامل متعددی چون مسائل اقتصادی، فرهنگی، اجتماعی، بنیانهای سست خانوادگی و … می توانند مجموعه عوامل روی آوری افراد به اعتیاد باشد و در بین همه اینها بنیان مستحکم خانواده در پیشگیری از مصرف مواد تعیین کننده است.
قشر خاصی در معرض ابتلا به اعتیاد معرفی نمی کنند اما در بین بیماران اقشار پایین جامعه تا اقشار بسیار مرفه و عده ای هم از قشر متوسط گرفتار دام اعتیاد شده اند.
اعتیاد یعنی خو گرفتن و وابسته شدن جسمی، روانی، عصبی فرد به مواد مخدرکه ترک یا فرار از آن ناممکن و یا بسیار مشکل است.
عادت و اعتیاد دو اصطلاح و عنوانی هستند که در افکار عمومی به غلط مشابه و معادل هم در نظر گرفته می شوند در صورتی که اختلاف کلی و اساسی با هم دارند. ترک اعتیاد غیر ممکن نیست و چون عنوان اعتیاد از طرفی اکثرا” با عادت قابل اشتباه بوده و در تمامی موارد نمی تواند مطابق با واقعیت امر در استعمال طولانی داروهای مختلف و مواد ، صدق و تطابق نماید از این رواست که در سالهای اخیر از طرف محافل علمی تعاریف گوناگونی در خصوص اعتیاد ارائه گردیده است .
مصرف شیشه توسط دانشجویان جوانان و مصرف مواد مخدر
پیشگیری از اعتیاد دانشجویان اعتیاد و عوارض جسمی
مصرف شیشه برای بیداری گرایش دانشجویان به مواد مخدر
تاثیر برنامه های ماهواره ای بررشد اجتماعی نوجوانان
فصل اول ۳
مقدمه ۴
بیان مسئله ۵
اهمیت ضرورت پژوهش ۶
هدف کلی۷
تعاریف نظری پژوهش۸
فصل دوم۹
رشد اجتماعی نوجوان ۱۱۰
رشد اجتماعی نوجوان ۲ ۱۳
رشد اخلاقی و اجتماعی جوانی۱۵
رشد اجتماعی۱۶
تصمیم دشوار برای ماهواره ۱۷
تاثیر مادر در رشد اجتماعی کودک ۲۰
رشد بدنی تند ۲۱
رفتارهای ناهنجار نوجوان ۲۲
چرا رشد اجتماعی ضروری است ۲۵
رشد و تکامل اجتماعی۲۶
تغییر رفتار اجتماعی در نوجوانی۳۰
دیدگاه های مختلف در مورد رشد اجتماعی۳۱
تعریف ارتباط ۳۳
کارکردهای وسایل ارتباط جمعی ۳۴
وضعیت تلویزیون ایران ۳۷
اثرات ووسایل ارتباط جمعی ۴۲
نقش آموزشی و آگاهی بخشی ۴۳
رسالت ووظایف ارتباط جمعی۴۶
عوامل موفقیت رسانه ها در جلب مشارکت مردم ۴۸
نقش رسانه ها در شگل گیری افکار عمومی ۵۰
درد تنهایی۵۳
قضاوت۵۷
انتقاد۶۰
سوال های زیاد و نامناسب ۶۶
احساس گناه ، پشیمانی ، تاسف۷۱
فصل سوم۷۳
جامعه آماری مورد مطالعه ۷۴
تعیین حجم نمونه و روش نمونه گیری۷۵
روش اجرای پژوهش۷۹
فصل چهارم۸۱
مقدمه ۸۲
جدول آماری پژوهش۸۳
فصل پنجم ۸۶
بحث و نتیجه گیری۸۷
محدودیت های پژوهش ۹۰
پیشنهادات پژوهش۹۱
منابع و ماخذ ۹۲
چکیده
رشد اجتماعی فرآیندی است که از طریق آن فرد، آگاهیها، ارزشها، برقراری روابط اجتماعی و مهارتهای اجتماعی را کسب می کند و این اکتسابات او را قادر می سازند که با جامعه وحدت یابد و به نحوی انطباق یافته رفتار کند). نظیری، ۱۳۸۱)
مسئله ماهواره در سطح بین الملل در سال ۹۶۷ در کمیته فرعی حقوقی استفاده صلح جویانه از فضای ماورای جو مطرح شد. یعنی پخش مستقیم ماهواره هنگامی مورد توجه قرار گرفت که تحولات تکنولوژی آنچنان پیشرفته نبوده و به گفته دکتر داود باوند، کارشناس حقوق بین الملل و استاد دانشگاه هدف اولیه استفاده از ماهواره در دهه ۶۰ بیشتر برای توسعه آموزش از جمله مبارزه با بی سوادی بود، بخصوص در جوامعی مثل: استرالیا، روسیه و هند که قلمرو گسترده ای داشتند روستاهای دور دست نمی توانستند از امکان آموزشی و تحصیل برخوردار باشند). هاشمی، (۱۳۸۱
اینک در پژوهش حاضر نظر بر این است که بدانیم این تکنولوژی پیشرفته چه رابطه ای با رشد اجتماعی نوجوانان جامعه کنونی ما دارد؟ فرضیه های پژوهش عبارتند از:
ـ بین تماشای برنامه های ماهواره و رشد اجتماعی نوجوانان ۱۵ الی ۱۸ ساله رابطه وجود دارد.
ـ بین دختران و پسران دبیرستانی در میزان رشد اجتماعی تفاوت وجود دارد.
جامعه آماری پژوهش حاضر عبارت است که از کلیه نوجوانانی که در سال تحصیلی ۸۶۸۵ در دبیرستانهای شهر ابهر مشغول به تحصیل می باشند و نمونه پژوهش عبارت است از ۳۰ نفر نوجوانی با گرایش به برنامه های ماهواره که حداقل روزانه یک ساعت به تماشای برنامه های تلویزیونی ماهواره مشغولند و ۳۰ نفر نوجوانی که هیچ علاقه ای به تماشای این برنامه ندارند. از این میان نیمی از این افراد را دختران و نیمی دیگر را پسران تشکیل می دهند.
پس از انتخاب جامعه و نمونه تعدادی از نوجوانان مدارس دولتی انتخاب و پس از مصاحبه از آنان، نتایج دسته بندی شده و با توجه به اهداف و سوالات پژوهش مورد مطالعه و تجزیه و تحلیل قرار گرفت که نتایج حاصل عبارتند از:
۱ـ رابطه معنا دار و معکوس بین تماشای ماهواره و رشد اجتماعی وجود دارد بطوری که هر چه تمایل به تماشای ماهواره بیشتر باشد رشد اجتماعی ضعیفتر خواهد بود.
فاوت بین دختران و پسران نوجوان در میزان رشد اجتماعی معنا دار است. بدین صورت که پسران بیش از دختران رشد اجتماعی دارند.
ارتباط ماهواره و رشد اجتماعی جوانان
ماهواره و جوانان
افکار عمومی و ماهواره
تاثیر ماهواره بر روی جوانان
مقاله بررسی رابطه بین هوش هیجانی ووسواس در بین دختران مقطع دبیرستان
این فایل با فرمت word و آماده پرینت می باشد.
فهرست
فصل اول(کلیات تحقیق) ۶ مقدمه ۷
بیان مسئله۸
اهداف تحقیق۹
فرضیه تحقیق۱۰
تعاریف عملیاتی۱۰
فصل دوم(پیشینه و ادبیات تحقیق)۱۲
هوش هیجانی را بشناسیم ۱۳
چگونه می توان در هوش هیجانی پیشرفت کرد؟ ۱۵
مؤلفه های هوش هیجانی ۱۸
سنجش برای هوش هیجانی ۲۰
هوش هیجانی ۲۰
اهمیت اندازه گیری هوش هیجانی ۲۳
تعریف و پیشینه هوش هیجانی ۲۴
پیشینه مطالعه هوش غیر شناختی ۲۶
هوش درون فردی۲۸
مؤلفه های اصلی هیجانی و اجتماعی و عوامل تشکیل دهنده آنها۳۰
مؤلفه ها ۳۱
عوامل ۳۲
فصل سوم(روش تحقیق) ۵۵
جامعه مورد مطالعه، حجم نمونه، روش نمونه گیری ۵۶
ابزار اندازه گیری۵۶
روش تحقیق ۷۳
روش آماری مربوط به فرضیه۷۳
فصل چهارم(یافته ها و تجزیه و تحلیل داده ها)۷۵
مقدمه ۷۶
جدول نمرات خام آزمودنی ها از آزمون هوش هیجانی وضعف روانی ۷۶
بررسی رابطه بین وسواس و هوش هیجانی ۷۸
نمرات خام آزمودنی های از آزمون وسواس در گروه دختران و پسران ۷۸
مقایسه وسواس در بین دختران و پسران۸۰
نمرات خام آزمودنی ها از آزمون هوش هیجانی در بین دختران و پسران ۸۰
مقایسه هوش هیجانی در بین دختران و پسران۸۲
فصل پنجم(بحث و نتیجه گیری) ۸۳
بحث و نتیجه گیری ۸۴
پیشنهادات۸۵
محدودیت های تحقیق۸۶
منابع و مآخذ ۹۶
مقدمه :
مفهوم هیجانی موضوعی است که مورد توجه دانشمندان وفلاسفه قدیم بوده است وحتی داروین شواهدی یافت که در آن همراه با تکامل دستگاه عصبی مرکزی ،حالات هیجانی نظیر: ترس ،خشم ولذّت جلوه گر می شود .(اتکسیون ۱۹۸۶؛ترجمه براهنی ۱۳۸۰)
ولی بررسی علمی ودقیق آن به دهه ی گذشته بر می گردد که ابتدا در سال ۱۹۹۰پیتر سالوی هوش هیجانی را مطرح کرد و آن را به صورت توجه به هیجان ها وکاربرد مناسب آنها در روابط انسانی ،درک احوال خود ودیگران ،خویشتن داری وتسلّط بر خواسته های آن ،همدلی با دیگران واستفاده مثبت از هیجانها در تفکروشناخت مطرح کردند بعد گلمن ۱۹۹۵ هوش هیجانی را به عنوان یکی از مؤلفه های سلامت روان معرفی کردند وبر این باور بود که برای ارتقاءسلامت روان افراد باید مؤلفه های هوش هیجانی را در افراد پرورش داد. هم چنین اون بار آن نیزبا طرح نظر خود تحت عنوان بهره هیجانی آن را عبارت از قابلیت ها ومهارت هائی می دانند که بر روی توانایی فرد برای مقابله مؤثر با احتیاجات محیط وفشارهای آن اثر می گذارد بطور خلاصه گفته می شود که میزان هوش nافراد ،ضامن موفقیت آنها در درازمدت وکل زندگی نمی باشد بلکه ویژگیهای دیگری برای برقراری ارتباطات مناسب انسانی وموفقیت در زندگی لازمست که هوش هیجانی نامیده شود وطرفداران اصلی روان شناسی انسان گرایانه در این دهه گودون آلبورت ،آبراهام مازلو و کارل راجرز عقیده دارند که یکی از احتیاجات ضروری وجنسی انسان این است که نسبت به خودش احساس خوبی داشته باشد هیجان های خود را مستقیماًتجزیه نماید واز نظر هیجانی رشد کند. (هرمان ۱۹۹۲به نقل از سالوی وهمکاران ۱۹۵۸)
در حیطه روان شناسی اندیشمندان بزرگ از طرفی به علّت شناسی دردهای روانی انسان واز طرف دیگر به طرح روش هایی برای بهره مندی انسان از ظرفیت کامل خود در جهت اختلالات رفتاری به خصوص ضعف روانی ووسواس که توضیحاتی شده که همه در جای خود مقبول وهریک تکامل بخش ویا حداقل همپوش نظریه های پیشگام شده است .
بیان مسأله
تجارب هیجانی از دیر باز به عنوان متدی مرکزی درمانگری در نظر گرفته شده است ودرماندگی هیجانی عمده ترین عامل انگیزش برای جستجو درمان است .بر همین اساس نظم جویی عاطفی ،اختلال های عاطفی ،پیوند هیجانی وفرایند تحول نظم جویی عواطف از مباحث مورد توجه روان درمانگران است امروز این امر مورد قبول قرار گرفته است که تنظیم عواطف وطرح یابی زیست شناختی کاملاً وابسته بهم هستند (شور -۱۹۹۴)در دهه های اخیر با تأثیر هیجان در کارکرد شخصیت وسلامت روان تأکید فراوانی شده است ومطالعات روزافزونی به منظور بررسی اینکه افراد چگونه با حوادث هیجانی واسترس زا او کنار می آیند وتأثیرات ضمن این روش ها بر سلامت جسمی ودور از اختلالات رفتاری ماند ضعف روانی ووسواس می شود .(پروین ۱۹۹۶)
در این باره می گوید :دیدگاه غالب این است که هیجاناتی که توسط افراد تجربه می شود ونیز چگونگی کنار آمدن افراد از نظر هیجانی قسمت مهمّی از شخصیت آنها را تشکیل می دهد ودارای تأثیر مهمی بر روی وسواس دارد . انسان ها در موقعیت های متفات واکنش های گوناگون از خود نشان می دهد اما با وجود تمام این تفاوتها ،راهی که برای کنترل واداره هیجانات خود انتخاب می کنند باید از نظر اجتماعی مناسب ومقبول باشد ،اگر چنین نباشد اثراتی که رفتارهایشان به دنبال خواهد داشت می تاند ویرانگر باشد سالووی ومایر (۱۹۹۰-۱۹۸۹)با طرح مفهوم تازه هوش هیجانی که براساس نظریات گاردند درباره استعداد های فردی شکل گرفته بود پاسخ قابل قبولی برای این سئوال مطرح نموده است . وبراساس این نظریه انسان دارای توانایی های قابل پرورش است که می تواند اورا برای مقابله با شرایط زندگی آماده کند .(سید محمدی ۱۳۸۲)
اهداف تحقیق
هدف از تحقیق حاضر بررسی رابطه بین هوش هیجانی ووسواس در بین دانش آموزان مقطع دبیرستان است واینکه آیا هوش هیجانی افراد ووسواس در اعمال وافکار می تواند با هم رابطه داشته باشد وآیا وسواس عملی یا فکری در هوش هیجانی تأثیر مثبت یا منفی دارد . واینکه آیا هوش هیجانی در بین دختران بیشتر از پسران است ویا وسواس در بین دختران وپسران دارای تفاوت است یا نه .
رابطه بین هوش هیجانی و وسواس
وسواس بین فرزندان
وسواس بین دختران
در مورد ارتباط بین هوش هیجانی و وسواس